T.Č. 1. Vím, kde bydlím – od 5.5.2025

Charakteristika:

Přizpůsobování se změně prostředí, roli, podřizování se novým situacím, posilování prosociálního chování k ostatním lidem, rozvíjení interaktivních, komunikativních a kooperativních dovedností. Vedení k ochraně osobního soukromí a bezpečí ve vztazích s druhými dětmi i dospělými. Vyjadřování očekávání, vyrovnávání se s novou životní situací.

Kompetence (to co by mělo dítě znát, vědět, mít zvládnuté na konci předškolního věku.

• Vnímá, že všechno na světě má vztah ke zdraví, buď ho podporuje, nebo poškozuje.
• Nemá obavu ze změny, přijímá ji jako běžnou součást života.
• Dovede vyvinout úsilí, pokud chápe smysl své činnosti, vytrvá u ní a dokončuje ji.
• Má zvnitřněnou potřebu řádu, aktivně se podílí na tvorbě pravidel. Přijatá pravidla se snaží plnit.
• Dovede se vyjádřit a domluvit s dětmi a dospělými.

 Dílčí cíle (to čemu se dítě učí, k čemu jsou vedeny, co plní, co si osvojují při činnostech v průběhu dne):

• Vědět, že se tělo v průběhu času mění.
• Zdokonalovat koordinaci hrubé i jemné motoriky.
• Neodmítat zdravou výživu.
• Přijímat přiměřené množství potravy
• Znát, co mu pomáhá být zdravé a v bezpečí a co mu škodí, znát důsledky požívání některých látek pro zdraví.
• Poznat výjimky z řádu, ze série.
• Připravit, záměrně se soustředit na určitou dobu, uskutečnit a dokončit činnost.
• Vědět, že sdělení pocitů mu pomáhá.
• Hodnotit své chování i chování druhých.
• Chápat, co je pochybení a vědět že se má odpouštět.
• Cítit uspokojení z vlastního řečového projevu.
• Rozvíjet a kultivovat řečový projev.
• Umět srozumitelně vyjádřit myšlenku, formulovat otázku.
• Usilovat o správnou výslovnost.
• Vytvářet bohatou slovní zásobu.
• Chtít spolupracovat ve skupině a se skupinou.
• Znát dohodnutá pravidla chování ve skupině.
• Znát pravidla zdvořilého chování.
• Uplatnit svou dovednost ve prospěch společenství mateřské školy.
• Pozorovat přítomné děje kolem sebe a jejich změny, zjišťovat příčiny změn.
• Vědět, že vše se časem vyvíjí a proměňuje.
• Vědět, že každá lidská aktivita přináší důsledky a má přímý vztah ke zdraví přírody.
• Mít zájem podílet se na pozitivních změnách, které směřují k podpoře jeho zdraví, zdraví ostatních lidí a přírody.

Konkrétní plán činností je vyvěšen v šatnách jednotlivých tříd.