T.Č. 1.  Poznávám svoje tělo – od 3.11.2025

Charakteristika:

Získávání poznatků o těle a smyslech, potřebách, získávání dovedností. Seznamování se s fázemi života, získávání poznatků o vývoji těla a změnách v průběhu života. Vyjadřování svých pocitů, rozlišování a pojmenovávání vlastností, vztahů a kvality věcí pomocí smyslů, poznávání vlastních schopností, dovedností. Vedení dětí k sebehodnocení. Rozvíjení schopnosti sebeovládání, vyjadřování pocitů, dojmů, poznatků. Podporování sebepoznávání a sebedůvěry. Rozvíjení a kultivace mravního a estetického vnímání, cítění a prožívání. Seznamování s otázkami vzniku, průběhu a zániku života.

Kompetence (to co by mělo dítě znát, vědět, mít zvládnuté na konci předškolního věku

• Má základní poznatky o lidském těle a jeho hlavních funkcích.
•  Vnímá, že člověk může mít potíže se zdravím tělesným, ale také duševním a že tyto potíže spolu mohou souviset.
• Je zvídavé, má touhu poznávat.
• Poznáváním sebe sama vytváří pravdivý obraz o sobě, o své identitě, vlastnostech (temperament), sklonech a schopnostech.

 Dílčí cíle (to čemu se dítě učí, k čemu jsou vedeny, co plní, co si osvojují při činnostech v průběhu dne):

• Rozvíjet všechny smysly.
• Znát názvy částí těla, smyslových orgánů, některých vnitřních orgánů a jejich funkce.
• Ztotožnit se s podobou svého těla a s vlastním pohlavím.
• Rozlišovat bolest a lokalizovat ji.
• Mít povědomí o proměně těla nemocí, úrazem.
• Chtít rozumět okolnímu světu, tomu co vidí, slyší, hmatá, pociťuje...
• Zajímat se o lidské činnosti a dostupná povolání a vytvořit si o nich konkrétní představu.
• Záměrně vnímat a znát názvy věcí, jevů a rozumět obsahu názvů.
• Mít představu, že city souvisí s tělesnými projevy.
• Mít představu o tom, jak vypadá a jakého je pohlaví.
• Vážit si sebe pro to, co umím.
• Uznávat práva druhých.
• Umět srozumitelně vyjádřit myšlenku, formulovat otázku.
• Vědět, jak přichází dítě na svět.
• Vědět, kdo všechno patří do rodiny, znát nejbližší příbuzenské vazby.
• Znát činnosti členů užší rodiny v zaměstnání i doma.
• Orientovat se v prostoru, v každodenním provozu mateřské školy a v činnostech jednotlivých zaměstnanců.
• Vědět o místních tradicích, zvycích a slavnostech.
• Vědět o zajímavostech, pamětihodnostech obce.
• Vědět, že vše se časem vyvíjí a proměňuje.
• Zajímat se o odpovědi i na otázky přesahující běžný lidský život-co bylo, co bude pak.Konkrétní plán činností je vyvěšen v šatnách jednotlivých tříd.