T.Č. 2.  Vím, jak mám chránit zdraví svoje i ostatních od 30.6.2025

Charakteristika:

Přiblížení důležitosti pravidelné životosprávy pro zdraví. Seznámení se s významem sportu a zdravé výživy pro vývoj lidských orgánů, částí těla a celého organismu, seznámení se s druhy sportu, s bezpečným chováním. Seznámení se s nebezpečím návykových látek, s bezpečným jednáním ve styku s cizími lidmi, s odpovídajícím chováním při ohrožení (hledat pomoc u dospělých, policie, hasičů), vyvozování a uvědomování si důsledků nezdravého chování a nedodržování životosprávy.

Kompetence (to co by mělo dítě znát, vědět, mít zvládnuté na konci předškolního věku

• Rozumí tomu, že způsob, jakým se člověk chová a žije, má vliv, špatný nebo dobrý na jeho zdraví.
• Má vytvořenou představu o pojmu závislost a o věcech, které ničí zdraví a zkracují život člověka (cigarety, alkohol, drogy, hry na automatech).
• Chápe, že když je člověk nemocen (krátkodobě, dlouhodobě, akutně, chronicky), nemůže dělat řadu věcí, které dělá rád a které patří k jeho životu.

 Dílčí cíle (to čemu se dítě učí, k čemu jsou vedeny, co plní, co si osvojují při činnostech v průběhu dne):

• Vědět o nutnosti udržování svého těla ve zdraví.
• Mít potřebu čistého zevnějšku a úpravy.
• Znát, co mu pomáhá být zdravé a v bezpečí a co mu škodí, znát důsledky požívání některých látek pro zdraví
• Mít povědomí o proměně těla nemocí, úrazem.
• Vědět o nutnosti přizpůsobit své chování v době nemoci, po úrazu a při ošetření.
• Hodnotit své chování.
• Vědět, že je více možností řešení konfliktů.
• Znát dohodnutá pravidla chování ve skupině.
• Vědět, že kontakty s některými dospělými mohou být nebezpečné.
• Projevit porozumění a cit (empatii) pro potřeby a zájmy druhého.
• Přizpůsobit své chování tak, aby jeho důsledky nepoškodily zdraví těch společenství, v nichž žije.
• Vyvodit některé důsledky ze situací, dějů kolem něj, přizpůsobit tomu své chování.

Konkrétní plán činností je vyvěšen v šatnách jednotlivých tříd.