T.Č. 1.  Začínáme po prázdninách se Sluníčkem – od 29.9.2025

Charakteristika:

Seznamování se a orientace v prostředí třídy, školy, okolí MŠ. Poznávání svých možností, schopností, vědomostí
a dovedností, upevňování návyků. Vytváření pravidel ve třídě, upevňování dodržování pravidel ve třídě, v MŠ. Zapojování se do aktivit ve třídě, škole, vedení ke spolupráci, vzájemná pomoc a toleranci, hodnocení chování svého i druhých. Vedení k pochopení různosti názorů, vlastností, dovedností pocitů, postojů a chování ostatních.

Kompetence (to co by mělo dítě znát, vědět, mít zvládnuté na konci předškolního věku

• K problémům přistupuje aktivně, organizuje své činnosti, nečeká, že jeho problémy bude řešit někdo jiný.
• V běžných životních situacích předvídá následky a přijímá konkrétní důsledky svým činů, svého chování.
•  Komunikuje, dokáže se dohodnout i v případě problémové situace.
• Chápe, že svým chováním a skutky nemá omezovat druhého, dbá pravidel soužití.
• U druhých respektuje a toleruje potřeby a individuálně odlišné způsoby jejich uspokojování.

 Dílčí cíle (to čemu se dítě učí, k čemu jsou vedeny, co plní, co si osvojují při činnostech v průběhu dne):

• Chápat souvislost mezi příčinou a následkem při ochraně zdraví.
• Chovat se s empatií a respektem k citovému životu svému i druhých.
• Uvědomovat si různost projevů citového života.
• Mít a hájit svůj názor.
• Chovat se odpovědně.
• Chovat se autenticky.
• Hodnotit své chování.
• Své chování přizpůsobovat sociálnímu prostředí, uvědomovat si různé sociální role.
• Chápat, co je pochybení a vědět že se má odpouštět.
• Uznávat práva druhých.
• Chápat, že lidé jsou různí a chovají se různě.
• Chtít porozumět projevu druhých.
• Dodržovat základní společenské normy komunikace.
• Umět srozumitelně vyjádřit myšlenku, formulovat otázku.
• Záměrně naslouchat.
• Chtít spolupracovat ve skupině a se skupinou.
• Vědět, že je více možností řešení konfliktů.
• Znát dohodnutá pravidla chování ve skupině.
• Projevit porozumění a cit (empatii) pro potřeby a zájmy druhého.
• Vědět, co jednotliví členové rodiny pro ostatní v rodině dělají, co umí udělat samo.
• Respektovat dohodnutá pravidla chování v mateřské škole.
• Respektovat pravidla soužití.
• Přizpůsobit své chování tak, aby jeho důsledky nepoškodily zdraví těch společenství, v nichž žije.
• Vnímat rozdílnost jedinců ve společenství jako hodnotu.
• Vnímat odlišnosti jako přirozený stav.
• Aktivně hledat řešení.

Konkrétní plán činností je vyvěšen v šatnách jednotlivých tříd.